Онлайн-лекції та весняна школа в м. Ліберець: навчання, співпраця і нові підходи до управління ризиками
У період з 24 по 28 березня 2025 року, в рамках реалізації міжнародного проєкту «Трансформаційна навчальна мережа для забезпечення стійкості – Сприяння українській вищій освіті у забезпеченні стійкої та надійної реконструкції (післявоєнної) України», було проведено цикл онлайн-лекцій курсу «Сталі шляхи та управління ризиками під час кризових ситуацій». Тематика курсу охоплювала актуальні виклики у сфері управління ризиками, зокрема в контексті післявоєнного відновлення України.
До навчального процесу долучилися представники українських університетів-партнерів проєкту, науковці, освітяни та студенти, які прагнуть запроваджувати підходи сталого розвитку у своїй професійній діяльності.
Основні теми онлайн-курсу:
- Управління ризиками сталого розвитку в умовах невизначеності;
- Управління екологічними ризиками та ризиками від техногенної діяльності;
- Енергетичні параметри ризиків;
- Ризик-орієнтоване моделювання надзвичайних ситуацій;
- Адаптація до зміни клімату під час криз;
- Відновлення людського потенціалу в умовах кризи.
З 7 по 12 квітня 2025 року на базі Технічного університету в м. Ліберець (Чехія) відбулася весняна школа проєкту, яка стала практичним продовженням онлайн-курсу. Учасники з українських закладів вищої освіти спільно працювали над реальними кейсами, обмінювалися досвідом і формували практичні навички сталого управління в умовах ризиків.
Серед активностей весняної школи:
- SWOT-аналіз для оцінки розвитку людського потенціалу під час кризи;
- Практичне заняття у форматі “Екологічного суду” – на тему «Адаптація до зміни клімату»;
- Ділові ігри – «Вирішення екологічної та соціально-економічної проблеми» і «Визначення ризиків, компроміси та рішення».
Практичний етап курсу став надзвичайно цінним досвідом як для студентів, так і для викладачів університетів-партнерів. Учасники активно взаємодіяли в міждисциплінарних групах, шукали нестандартні підходи до вирішення складних кейсів, ділилися ідеями та креативними підходами.
Атмосфера співпраці вийшла далеко за межі формального навчального процесу — неформальне спілкування та спільне дозвілля лише посилили командний дух і взаєморозуміння.
Студенти продемонстрували високий рівень залученості та креативності, представивши надзвичайно цікаві фінальні презентації, що стали підсумком здобутих знань і практичних навичок. Участь у програмі також відкрила для них нові горизонти — як у професійному, так і в особистісному плані: нові знайомства, культурний обмін, міжнародна комунікація.
Для викладачів ця школа стала важливою платформою для апробації першого міждисциплінарного навчального курсу, який об’єднує тематику сталого розвитку, управління ризиками та відновлення в умовах кризи. Спільна робота з колегами з інших країн, обмін освітніми підходами, а також отримані відгуки від студентів стали вагомим підґрунтям для вдосконалення майбутніх навчальних програм і форматів.
Ключовим компонентом весняної школи стало обговорення проєкту Настанови з управління сталим розвитком університетів, яка має стати практичним інструментом для українських ЗВО. Вона дозволить інтегрувати цілі сталого розвитку на всіх рівнях – від стратегічного управління до щоденної практики. Щиро дякуємо партнерам проєкту за співпрацю, підтримку та спільне прагнення до трансформації української вищої освіти.
Проєкт спрямований на підтримку українських університетів у період післявоєнної відбудови, розширення міжнародного партнерства, впровадження інновацій та посилення стійкості системи вищої освіти України. Його результати вже сьогодні формують нову якість освіти, орієнтовану на цілі сталого розвитку, європейську інтеграцію та глобальну взаємодію.
